现实社会素质教育往往干不过应试教育，有哪些原因导致的？
相信很多人都发现了这样的现象，就是现实社会中素质教育是不能代替应试教育的。
这种情况也是很正常的，因为现在的经济条件不足以让所有的学生都享受素质教育。 毕竟素质教育需要花很多的钱，需要在学校内设置很多的活动器材。 所以在如今的社会条件下，素质教育是不可以替代应试教育的，但小编也要相信，随着国家发展的越来越好，素质教育终将会实现。 现实社会素质教育往往干不过应试教育，有哪些原因导致的？小编认为这种情况是非常正常的，我们要知道素质教育是很花钱的，比如说现在一个班级内有几十个孩子，如果想实行素质教育，那么一个班级内只有十几名孩子，这个时候就需要更多老师，就需要国家给这些老师发工资。 这样国家在教育方面的资金扶持力度就必须加大，就必须要缩减，对于其他方面的开支就会造成很多不平等的情况，也是很不好的。 所以在如今的社会条件下，实施素质教育简直是天方夜谭，我们也可以不必期待。 但是等国家的经济条件越来越好，比如说进入发达国家的水平，那么实现素质教育也是可能的。 应试教育比较适合现在的社会发展。 很多人认为应试教育很不好，但是小编并不这样认为。 因为国家对于这方面已经做得很好了，能够让这么多的学生上得起学，让他们的命运得以改变。 所以说小编认为中国的教育模式是比较好的，我们也不必去对这种教育模式抹黑，还有这是非常不理智的。 因为现在很多人都享受过应试教育的好处，但是在享受过后，提出这个教育不好，这简直就是一派胡言。 小编也希望中国的教育能够发展的越来越好，这样就能让更多的人受益。现实社会素质教育往往干不过应试教育，是哪些原因导致的？
这并不是谁干不过谁的问题，而这本身就是两个概念，似乎相互对立，但却并不矛盾的两个教育概念，只是我们目前还没找到将两者相互融合，以促进学生全面发展的有效方法！素质教育是面向全体学生全面发展的教育，以提升学生的综合素养为目的，不仅是德智体美劳的全面发展，还有实践能力和创新精神的培养，是目前我国教育的理想化目标，但并不是说我们达不到，而是现实难以让我们在短期内使教育进行全面改革！应试教育主要是以增长知识为目标，提高学生的答题能力和应试水平，对学生的综合素养的提升不是很关注。
应试教育目前一直是我国教育的一个主流教育观念，并不是我们不想改变，只是现实阶段中，我们无法改变，家长和学生一时间也无法接受！其实二者的主要矛盾在于我国学校教育中对学生选拔制度的方式上！目前无论是中考还是高考都是以分数的高低来对学生进行选拔，而其它的对学生的综合素养并没有什么有效的方法，在这种情况下，老师以传授知识，提高应试能力为主，家长直接以分数的高低来评价自己孩子的优劣，在这种情况下，学生只能以追求高分为主要目标！这就是我们看起来的，素质教育进行了二三十年了，为什么在我们眼是应试教育占据主流的原因！也许会有人说，应试教育已经是穷途末路，没啥出息了，确实已到更新换代之时。 但我们也会说，任何新事物的诞生，是孕育于旧事物中的，它们彼此间存在一定的联系。 我们应该“去其糟粕，取其释华”，不能全盘否定“应试”，应让它们和谐地衔接，平稳地过渡。 也只能说，“素质教育”，一切尚在探索之中，只有不断完善. 其三，要正确处理好“应试教育。现实社会素质教育往往干不过应试教育，是哪些原因导致的？
这并不是谁干不过谁的问题，而这本身就是两个概念，似乎相互对立，但却并不矛盾的两个教育概念，只是我们目前还没找到将两者相互融合，以促进学生全面发展的有效方法！素质教育是面向全体学生全面发展的教育，以提升学生的综合素养为目的，不仅是德智体美劳的全面发展，还有实践能力和创新精神的培养，是目前我国教育的理想化目标，但并不是说我们达不到，而是现实难以让我们在短期内使教育进行全面改革！应试教育主要是以增长知识为目标，提高学生的答题能力和应试水平，对学生的综合素养的提升不是很关注。
应试教育目前一直是我国教育的一个主流教育观念，并不是我们不想改变，只是现实阶段中，我们无法改变，家长和学生一时间也无法接受！其实二者的主要矛盾在于我国学校教育中对学生选拔制度的方式上！目前无论是中考还是高考都是以分数的高低来对学生进行选拔，而其它的对学生的综合素养并没有什么有效的方法，在这种情况下，老师以传授知识，提高应试能力为主，家长直接以分数的高低来评价自己孩子的优劣，在这种情况下，学生只能以追求高分为主要目标！这就是我们看起来的，素质教育进行了二三十年了，为什么在我们眼是应试教育占据主流的原因！也许会有人说，应试教育已经是穷途末路，没啥出息了，确实已到更新换代之时。 但我们也会说，任何新事物的诞生，是孕育于旧事物中的，它们彼此间存在一定的联系。 我们应该“去其糟粕，取其释华”，不能全盘否定“应试”，应让它们和谐地衔接，平稳地过渡。 也只能说，“素质教育”，一切尚在探索之中，只有不断完善. 其三，要正确处理好“应试教育。现实社会素质教育往往干不过应试教育，有哪些原因？
序言：
在现在社会中，有两种教育模式，素质教育和应试教育。
应试教育已经实行了很多年，如果一时想改变的话，是一件非常困难的事情。 不过我们也要保持耐心，相信在不久的未来，学校将全面实行素质教育，更加注重孩子的个性发展。 一、只看重学习成绩在过去几十年，一直实行的是应试教育，学生寒窗苦读十几年只为了高考。 在高考之后，我们会发现有许多的学生都上到了一个好的学校，这是因为在学习的时候付出了很大的精力，而一些学生没有好好学习，最终只能进入一些比较差的学校。 在很多地方，其实看重的只是学生的学习成绩。 他们觉得只有一个好的成绩，那么才能够提高学校的升学率，这样才能够招到更多好的学生。 二、家长对孩子的期望其实高考是一件非常公平的事情，如果可以在高考的时候考到一个满意的分数。 那么上大学的时候，会发现自己的眼界以及人生历程都发生了很大的改变。 所以说很多家长，特别是一些普通家庭的家长，都想让孩子抓住高考这个机会，这样在毕业的时候就可以找到一个满意的工作。 其实这种想法都是可以理解的，当然只会压制孩子的个性，最终影响孩子的发展。 三、实行时间太长素质教育推行的时间并不长，应试教育已经实行很多年了。 如果在短时间之内，想要超过应试教育的话，基本上是一件不可能的事情。 任何一件事情从发生到完全转变都是需要经历一段时间的，我们只需要耐心的等待。 相信在各界人员的努力之下，一定会让孩子更加健康快乐的成长。 那么家长也要改变自己的观念，我们要注重孩子的个性，不要只看重学习成绩。为什么中国的应试教育培养不出人才？
首先要明白人才的标准是什么，是体力劳动者(比方说职业运动员或者普通工人)还是脑力劳动者（比方说科学家或者文学家）。
体力劳动者需要的是科学和系统的训练，中国的运动员在奥运会取得很多光辉的成就。 虽然有些领域不如人意比方说足球和篮球。 但是总体来说中国是在培养体力劳动者方面是出色的。 关键的问题是为什么中国在脑力劳动方面没有办法取得像体力劳动一样的成就呢？答案是，因为体力劳动者做的大多数是重复的训练比方说（刘翔或者宁泽涛），就能成为出色的运动员。 有些需要配合反应能力和策略比方说（林丹和张继科）。 但是如果在脑力劳动领域的训练需要的是系统的知识和出色的想象力和创造力，这三点不是重复训练和拥有应试教育相关的策略就能培养出来的。 比方说科学家的工作是攻克科学上的难题，攻克难题需要自己出注意解决问题。 类似于三国里面的谋士出谋划策，能出色地提出好的解决问题的方案，这种能力不是应试教育能有效培养出来的。 解决问题的能力需要的是你本身思维对事物的感觉，举个三国的例子来说比方说曹冲称象，曹冲称象的时候他拥有的知识绝对比不上其他大人，但是也只有曹冲能想出那么巧妙的称象方法。 这就是想象力和创造力，这种创造力就源于人的思维对事物的感觉。 没有培养出这种能力的话那么即使你有很多的知识也始终无法成为出色的脑力劳动者，如果是按照中国大陆的教育方式的话。中国教育为什么很难培养出高端人才？
传统的应试教育束缚了学生的创新思维以及阻碍了学生动手能力的发展。
另外一些地区教育资源的不足和对教育问题的不够重视，限制了中国教育的发展和人才的培养！这是我的观点！。应试教育是教育中的一部分，为何引起了现在混乱的状况？
应试教育是教育中的一部分，为何引起了现在混乱的状况？教育，是为了更好地更改人与营造人，具体方法是许多的。
不一样的时期，不一样的我国，不一样的社会发展塑造人的意义不一样，挑选的具体方法也不一样。 大家今日的院校教育随“应考”而翩翩起舞，并不是是“教育中极为微小的部分”，反而是大剧了。 试剖析缘故如下所示：社会因素：
以往，大家把“新婚之夜，金榜提名”做为人生道路幸福快乐的幸福景象，教育子女“唯有读书高颜如玉，唯有读书高博古通今”；
今日，根据接纳教育迈向更大更强的服务平台，进而完成人生理想，得到更快的任务机遇和岗位工资待遇。
根据考试，就变成改变人生，完成人生目标的必备品。 因而，那样的凡俗意识危害着中国人。 中考，今年高考，研究生考试，考博士就变成芊芊学子的一条上学升高之途。 家中要素：家中是当今社会的体细胞，当然受社会影响。
“望子成才，望女成凤”是家长的心理状态，家长们想根据教育把小孩送上光明的前途。 看到，这种日子肺炎疫情不断，最心急的是家长，尤其是即将中考和今年高考的小孩子的家长，关心的是小孩能否提早或准时新学期开学，能否网上上课，为什么？由于要考试，必须好的考试成绩，这决策着小孩的发展前途运势。 在谆谆希望中的小孩，紧咬着牙关，也在这条道路上努力拼搏着。 院校要素：社会发展必须怎样的教育，家中的谆谆希望当然变成院校办校的核心理念，——“办群众满意的教育”是每所院校的宣传口号。
点评一所学校看啥？考试成绩和录取率；点评一个教师的看啥？考试成绩和录取率；
点评学员看啥？考试成绩和录取率。
分分彩分，学员的命根子；考考，教师的宝物。
出色的考试成绩，便是贡献；出色的考试成绩，便是功绩；
出色的考试成绩，便是知名品牌！因而，教育紧紧围绕着考试转，以应考教育为主导，别的教育为次就可以解释的了，存有就会有存有的原因。
要想更改，除非是社会发展的意识变了，家中的要求变了，院校的点评体制变了，教育当然也就变了！。应试教育是教育中的一部分，有哪些原因造成了现在混乱的状况？
教育，是为了改变人和塑造人，方式方法是很多的。
不同的时代，不同的国家，不同的社会培养人的目的不同，选择的方式方法也不同。 我们今天的学校教育随“应试”而起舞，并非是“教育中极其微小的部分”，而是大戏了。 试分析原因如下：社会因素：
过去，人们把“洞房花烛夜，金榜题名时”作为人生幸福的美好图景，教育子弟“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”；
今天，通过接受教育走向更高更好的平台，从而实现人生价值，获得更好的工作机会和工作待遇。
通过考试，就成了改变命运、实现人生理想的敲门砖。 因此，这样的世俗观念影响着国人。 中考、高考、考研、读博就成了莘莘学子的一条求学上升之路。 家庭因素：家庭是社会的细胞，自然受社会影响。
“望子成龙、望女成凤”是家长的心态，家长们想通过教育把孩子送上光明的前途。 君不见，这些日子疫情持续，最着急的是家长，特别是将要中考和高考的孩子的家长，关注的是孩子能不能提前或按时开学，能不能网上上课，为何？因为要考试，需要好的考试成绩，这决定着孩子的前途命运。 在殷殷期待中的孩子，咬紧着牙关，也在这条路上努力拼搏着。 学校因素：社会需要什么样的教育，家庭的殷殷期待自然成了学校办学的理念，——“办人民满意的教育”是每所学校的口号。
评价一所学校看什么？考试成绩和升学率；评价一个老师的看什么？考试成绩和升学率；
评价学生看什么？考试成绩和升学率。
分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。
优秀的成绩，就是功劳；优秀的成绩，就是政绩；
优秀的成绩，就是品牌！因此，教育围绕着考试转，以应试教育为主，其他教育为次就可以理解的了，存在就有存在的理由。
要想改变，除非社会的观念变了，家庭的需求变了，学校的评价机制变了，教育自然也就变了！。