首先练好基础句型，能够运用英语播送、电视节目。其次学语法要联合课文去学，对照英语与汉语语法的异同，结尾将所学的知识应用到现实中--多讲多练多刷题。
人们在学习英语语法时都有如许的经验，在面临各样语类、语态、句子结构已经够心烦了，甚么时态里的现在完成进行时、往时异日普通时这样更是让人感触头昏眼花。很多人倡导学英语并不必学语法，只有有了语感，语法即是瓜熟蒂落的事。
关于这个见识，英语人人以为：“语法是讲话的轨则，学一点讲话学习表面是必要的。培养语感，境遇很紧要，但试想，在中国这个贫乏纯粹英语大境遇的前提下，人们难以在投入产出比合适经济效益的前提下培养出必定的英语语感。另一方面，学习语法能够收缩学习经过，清楚明了并把持英语的顺序，尽快提升听、说、读、写、译的能力。固然，也有一些学员学习语法是为了敷衍浩繁的初*英语尝试。”
既然鲜明了语法学习的必要性，那么该若何怎样学习英语语法呢？
首先是要练好根基句型。目下许多英语播送、电视节目或网络视频讲义，在入门阶段多选用句型教学法。我们可利用这些资本以及教材供应的句型用调换词进行调换演习。我们所选择的句型应该由浅入深，由简到繁；讲究实习把握，不求一口吞。以定语从句为例，把"I read a novel yesterday．和"It was extremely Interesting．"这两个单句改成"The novel I read yesterday was extremely interesting．"这就是定语从句的单项演习。
其次，学语法要连合课文去学。语言学家曾说过：“词语要嵌在上下文里才有生命，才简单记取，才知道用法。”课文里有各样语法知识点，经过课文去学语法，能够学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有用得多。所以，在句型学习闭幕后，宜连合课文去学语法，要环绕课文中呈现的紧要语法项目，循规蹈矩地学习比较系统的语法知识。
人们总觉得，学习英语肯定要扔掉母语思想。原本，要解除汉语语法对英语语法学习形成的打扰，最好的教程是通常对照英语与汉语语法的异同，会从中发掘出语法学习的有趣。譬喻汉语说"一万"，英语却说"十个千（ten thousand）"；汉语说"两亿"，英语则说："二百个百万（two hundred million）"。两种措辞关于数目标抒发是大不相同的。
着末我们要说的是，英语语法学得好不好，不是看你读了几多语法书，记得几多条语轨则则，而是看你能否真实将所学的知识应用到现实中。我们也不倡始学生纯真地去学习语法，把语法当成英语学习的任务和目标，这是没有事理的。在必要的语法理论指导下进行多量的多样化的措辞实习，多听、多说、多写、多读、多翻，做到能听懂、说得好、写得出、贯通适当、译得精确，才算到达了学习语法的目标。
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